Mi confrontación con la docencia

¿Por qué elegí esta carrera? Bueno, yo tuve que abandonar una carrera de Ingeniería Bioquímica en el ITESM por motivos personales y una vez casada inicié la Normal Superior buscando una profesión noble donde pudiera ayudar, realizarme profesionalmente como mujer y que me permitiera ejercerla aún desde mi hogar si fuera necesario, para no desatender a mis hijos. Inicié, hace 23 años y tengo 13 años en el nivel medio superior. Puedo decir con certeza que no me equivoqué al elegir mi profesión, ésta es mi vocación.
Trabajar en educación media superior ha sido para mí una inyección constante de la alegría y vitalidad de mis jóvenes alumnos, una gratificante tarea pero también un gran desafío especialmente por la etapa de vida de mis alumnos en donde hay discernimiento pero no madurez, donde hay libertad pero muchos de ellos no la saben manejar.
Trabajo con grupos de poco más de 40 alumnos, en su mayoría varones, de nivel socioeconómico medio y medio bajo, muchos de ellos con problemas que van desde los económicos, hasta drogadicción pasando por problemas de desintegración familiar, malos hábitos de estudio y deficientes conocimientos previos.
A pesar de todos los problemas que percibo en mis alumnos para mí son antes que nada personas, únicas, irrepetibles, valiosas y con un potencial infinito.
Diariamente convivo con mis 200 alumnos y muchos otros ex -alumnos, los saludo en el aula, en los pasillos, intercambiamos pequeñas bromas, sonrisas, se acercan a comentarme de sus logros, de sus problemas, experiencias nuevas que están viviendo, me dan quejas de compañeros y me piden que les llame la atención, que les de alguna orientación, etc., etc.
Me duele e insatisface la falta de recursos, los alumnos que no logro hacerlos salir de su apatía, los padres indiferentes, los planteles privados que solo ven la posibilidad de ingresos en cada alumno, los programas obsoletos y el no poder individualizar la enseñanza tanto como yo quisiera.
He recibido muchas satisfacciones en esta maravillosa tarea, una de las más grandes es haber ayudado a jóvenes a verse como lo que son, como lo describí anteriormente, como personas, como alguien infinitamente valioso, capaz. Y por otra parte la satisfacción de haber aportado un grano de arena en la formación de un egresado, que se integra a la sociedad como parte del sector productivo, como líder social, como padre de familia y como ciudadano responsable. Estoy siempre consciente de la materia con la que trabajo, no son cosas, son seres vivos, que piensan, que sienten, están viviendo la especial etapa de formación que es la adolescencia y se con certeza que lo que yo influya en ellos para bien o para mal, no lo podré calcular en generaciones y generaciones. Me reconozco como agente formativo y figura de autoridad en el aula que debe ser un buen ejemplo a seguir.
Quisiera lograr con mi labor, no solo la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades sino influir en su formación de valores, en su autoestima, impulsarlos a seguir adelante y alcanzar sus metas, hacer desde mi trinchera lo que me corresponde para mejorar sus vidas y porque no, mejorar nuestra juventud y con ello nuestra sociedad. Espero lograrlo.

Profa. Elsa Perla Mascorro García